TITULACION: Grado en trabajo social.
CURSO: 1º
FECHA DEL DIARIO: 2/5/11
NUMERO DEL GRUPO: Grupo 12
NOMBRES DE LOS MIEMBROS DEL GRUPO:
Aceituno Soriano Estefanía
Mateu Sánchez Santiago
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NÚMERO DE LA SESIÓN: Sesión 1 realizada el 2 de mayo del 2011.
DESARROLLO:
En esta sesión hemos dedicado parte del tiempo a elegir el tema a desarrollar en esta actividad. El tema elegido trata sobre niños en situaciones familiares problemáticas más concretamente niños desatendidos a nivel familiar. Hemos decidido más o menos a que personas realizarles la entrevista destacando que vamos a dividir la temática en dos puntos de vista, (dentro de la problemática y fuera de ella). Elaboraremos unas preguntas para realizar unas encuestas sobre este tema a gente de la calle para observar su opinión sobre los niños desatendidos familiarmente y lo representaremos mediante unas graficas con las que obtendremos algunas estadísticas que añadiremos al video. Hemos planteado el storyboard.
FUENTES DE INFORMACION UTILIZADAS:
Las fuentes de información utilizadas han sido principalmente para la entrevista desde dentro de la problemática una chica trabajadora de un centro de acogida de menores perteneciente a la junta de Andalucía situado al lado de gran plaza.
DIFICULTADES ENCONTRADAS:
A la hora de elegir el tema tuvimos bastantes dificultades para conseguir uno que fuese amplio y que pudiésemos sacar dos puntos de vista (desde fuera y desde dentro de la problemática).
TIEMPO INVERTIDO EN LA TAREA:
3 horas.
LUGAR DEL ENCUENTRO:
Aula de estudios de la facultad de empresariales de la US.
RECURSOS UTILIZADOS:
Los recursos utilizados en esta actividad, para hacer las preguntas cogimos la base de internet y del centro de acogida de menores.
Plantillas del storyboard.
Antonio Hilario. Martin.Padilla (profesor de la asignatura nuevas tecnologías).
Marta M.S. (trabajadora del centro de acogida de menores especializada en educación especial).
Relatos sobre distintas situaciones de los niños de acogida.
El ordenador.
TAREAS PROXIMAS:
Elaboración sobre las preguntas de la entrevista y de las encuestas.
Realizamos las encuestas en la calle.
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NÚMERO DE LA SESIÓN: Sesión 2 realizada el 6 de mayo del 2011.
DESARROLLO:
En esta sesión hemos empezado a formular las posibles preguntas que vamos a realizarle a la persona entrevistada y a los encuestados. Para elaborarlas nos hemos guiado de los conocimientos que la persona entrevistada tiene sobre este tema. Realizamos las encuestas y la entrevista.
FUENTES DE INFORMACION UTILIZADAS:
Personas encuestadas en la calle.
Otra fuente de información para adentrarnos en el tema ha sido internet y las personas ajenas a esta problemática para tener una valoración desde fuera.
DIFICULTADES ENCONTRADAS:
Nos ha resultado complicado adaptar las preguntas adecuadas a la persona entrevistada.
Con respecto a las encuestas realizadas en la calle hemos tenido problemas con algunas personas que no querían contestar a las preguntas.
TIEMPO INVERTIDO EN LA TAREA:
6 horas.
LUGAR DE ENCUENTRO:
Aula de estudios de la facultad de empresariales de la US.
Las encuestas se realizaron en las calles de Nervión.
La casa de Marta M.S trabajadora del centro de acogidas de menores.
RECURSOS UTILIZADOS:
Hemos utilizado los resultados de las encuestas para elaborar las graficas.
El ordenador para realizar las preguntas para la entrevista y la encuesta.
TAREAS PROXIMAS:
Recuento de las respuestas de los encuestados.
Representación de las graficas de los resultados obtenidos en las encuestas.
La toma de fotos de unos niños en esta situación.
Representación de una escena de adopción.
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NÚMERO DE LA SESIÓN: Sesión 3 realizada el 10 de mayo del 2011.
DESARROLLO:
Elaboramos un guion el cual seguimos para realizar una representación sobre una escena de adopción con la colaboración de una compañera de clase.
Dedicamos otra parte del tiempo a elaborar las graficas una vez recontados los resultados de las encuestas realizadas en la calle.
Realizamos fotos a los niños que estaban en situación de desamparo.
FUENTES DE INFORMACION:
Los resultados de las graficas.
Guion elaborado.
DIFICULTADES ENC ONTRADAS:
A la hora de la representación no tuvimos ningún lugar adecuado para realizarla.
TIEMPO INVERTIDO EN LA TAREA:
3 horas.
LUGAR DE ENCUENTRO:
Residencia universidad Pablo de Olavide.
Parque de la Alameda.
RECURSOS UTILIZADOS:
Los niños con los que trabaja nuestra compañera de voluntariado.
La cámara de video.
Cámara de fotos.
TAREAS PROXIMAS:
Montaje del video, fotos y texto con el programa movie maker.
Pasar a limpio el borrador del storyboard.
Subida del video al youtube y elaboración del comentario Word sobre la tarea realizada.
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NÚMERO DE LA SESIÓN: Sesión 4 realizada el 12 de mayo del 2011.
DESARROLLO:
Recopilamos los videos y las fotos.
Elaboramos un texto y lo adjuntamos junto al movie maker.
Hemos subido el video al youtube y realizado el comentario Word sobre la tarea realizada.
Hemos introducido créditos iniciales y créditos finales al movie maker.
Hemos dotado el contenido con distintos formatos (efectos visuales, animaciones….).
FUENTES DE INFORMACION:
Antonio Hilario. Martin.Padilla (profesor de la asignatura nuevas tecnologías).
DIFICULTADES ENCONTRADAS:
Hemos tenido dificultad al transformar el formato del video.
Adaptar el video de movie maker a 8 minutos como estaba establecido en la tarea.
TIEMPO INVERTIDO EN LA TAREA:
4 horas.
LUGAR DE ENCUENTRO:
Residencia universidad Pablo de Olavide.
RECURSOS UTILIZADOS:
Programa de proyectos movie maker.
Ordenador.
Internet.
